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进一步推进我市教育“壮体创牌”工程

【字体: 】 发布日期:2017-11-07 08:21:10??点击次数:1279
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进一步推进我市教育“壮体创牌”工程

市政协教科文卫体委员会

近年来,巢湖市紧紧围绕“打造高考胜地? 铸就巢湖品牌”目标不动摇,纵深推进教育改革,加强教师队伍建设,分类施策,打造巢湖教育品牌,不断推动巢湖教育优质发展,努力为巢湖经济发展提供更多动力。

一、分类施策,打造巢湖教育品牌

(一)学前教育

以创建合肥市一类幼儿园为抓手,在加大公办园建设、规范办园行为上下功夫,通过集团化办园、成立学前教育联盟辅导网等举措,全面提升办园品质,努力打造普惠、公平、优质的学前教育。目前,巢湖市共有公办园21所,每个乡镇至少拥有1所公办中心园,普惠性民办幼儿园39所,合肥市一类幼儿园7所。学前三年毛入园率90%,群众享受有质量的学前教育目标初步实现。

(二)义务教育

在实现区域内教育资源基本均衡的基础上,全力促进城乡义务教育一体化发展,着力解决 “乡村弱”、“城镇强”和“乡村冷”、“城镇热”问题,不断促进义务教育向着优质均衡的目标继续迈进。全面实行学区管理。2016年,我市在全省率先实施农村义务教育管理体制创新,在全市13个乡镇(街道)全面推行学区管理。成立“学科教师服务中心”,采取巡回授课、走教、在线课堂等方式,确保学区内优质资源共享,全面提高我市教育教学质量。积极开展结对合作。我市28所学校、10所幼儿园与包河区28所学校、7所幼儿园开展结对合作,10所学校与庐阳区10所学校开展结对合作,此外,我市10所城区学校采取“一拖二”形式,与20所农村学校结对合作,有效提升我市整体教育管理水平。持续强化过程管理。开展小学高年级质量抽测工作,不断缩小城乡、校际差异,抬升整体质量;在初中开展全市性的质量统测,加强对中考的质量分析和评估,激发学校争先进位的向上氛围,发挥初中阶段承上启下的作用。素质教育成功斐然。以体育、艺术、科技等特色项目为抓手,促进学生个性发展。2017年,我市9所中小学被认定为“合肥市校园篮球特色学校”,6所学校被评为“合肥市义务教育学校管理标准示范校”;10所合肥市新优质学校创建工作有序推进;12所乡村学校少年宫特色活动规范开展。

()高中教育

鼓励各级各类学校走质量立校、特色兴校之路,打造自身品牌形象。以“人才有突破、升学再提高”为目标,扎实做好“顶天”(顶级名校突破)和“立地”(达本率提升)两篇文章,描绘“百花争艳”与“一枝独秀”两幅蓝图。细化目标任务。市教体局对全市各校高考任务进行分解量化,设计了保底指标、增加5的指标、增加10的指标三个层级,使各校既有强大的压力又有强劲的动力。加强教学管理。构建市学科中心——校教研组——年级备课组三级教科研网络,集中全市力量研学、研教、研考,指导一、二、四中和春晖等学校制定具体的拔尖生培养工作计划及科学的培优方案。围绕安徽高考改革,探索新高考背景下的学校管理、走班教学、教学评价、学生考评等工作,提前谋划,主动作为。加强名校联系。积极与清华、北大等顶级名校对接,全方位掌握自主招生的政策和要领,争取自主招生考试指标,开拓名校人才输送渠道。同时,借鉴衡水、无为等名校尖子生培养的经验和做法,聘请知名专家定点、定时、定人授课,加强对尖子生的重点培养。

2017年,我市高考再创佳绩,文科第一名位列全省第九,被北京大学录取,2名学子被同时选拔为中国空军女子飞行员。多名学子迈入人大、复旦、中科大等“985”名校大门。应届生一本率首超30%,本科率超过60%提前两年实现市教体局确定的工作目标,这一成绩,在全省县(市)中处于领先水平,标志着巢湖高考达到了一个“优质”的发展水平。一本达线1409人,达线率31.3%,较2016年增长2.5%,净增60人;本科达线2896人,达线率64.3%,增长3.2%,净增31人。高分段考生数在全省占优、位次前移,600分以上139人,占考生2.7%,占比率超全省平均水平1.2个百分点。

(四)职业与成人教育

停止居巢区职教中心职高部招生,重点打造市职教中心,以实施中等职业教育质量提升工程为抓手,以对口升学为突破口,加快现代职业教育发展。创建40个一般社区学习团队、5个合肥市级优秀社区学习团队、1个合肥市级特色社区学习团队,建成2个合肥市示范成人文化技术学校。

二、多措并举,持续加强队伍建设

以校长、教师、教研员“三支队伍”建设和“四名工程”为抓手,大力实施乡村教师支持计划,不断加强教师队伍建设。

教师队伍不断优化。通过面向社会公开招聘、“绿色通道”人才引进、交流等方式,不断壮大、优化教师队伍。今年,我市招聘教师207名,引进12名市外优秀教育人才,交流教师36名,校长3名,安排69名城区教师赴农村支教,选调分流教师37名,定向培养乡村教师12名。在编制许可的条件下,允许一、二、四中等校自主选聘名、优、特教师以及高水平大学本科及以上毕业生和免费师范生。把培训作为教师队伍建设的重中之重,截至目前,今年我市共组织中小学教师校园长参加各级各类培训7664人次。教育教研提档升级。进一步实施名师、名班主任、名校长培养提升工程,开展高层次、专业化的培训研究;依托10所名师工作室,为教师专业成长搭建平台,发挥学科指导委员会的团队优势和引领作用,辐射和带动全市教学教研水平整体提升,有效促进教研工作同频共振、提质增效。师德建设进一步加强。以“争做四有好老师”系列活动为载体,开展师德理论和业务能力提升学习,加强师德师风建设。上学年,我市组织开展师德巡讲报告会3场、理论学习516场次、专题交流讨论392次,举办“做‘四有’好老师”大家谈专题征文评比活动,评选出“巢湖最美教师” 15名。

三、加大投入,提升学校硬件设施

一是项目建设进一步加快。全年累计完成基建项目投资近2亿元,其中实施9个“全面改薄”项目;继续实施学前教育三年行动计划,新建3所幼儿园;建成巢湖市四中初中部和城东小学并投入使用,大力推进巢湖市二中和亚父区域初中建设项目,新建和维修中小学塑料运动场地13块,建设4所农村寄宿制初中,在4个乡镇建设230套教师周转房;

二是信息化水平进一步提升。累计投入约3200余万元,安装190套多媒体教学设备、4间数字化实验室,650座学生电脑教室,2间创客教育实验室,5间数字化录播教室建设等,在5所小学开展智慧教室建设应用试点。

三是配套服务进一步强化。今年新增3个乡镇校车运营,目前已有9个乡镇(街道)开通校车,共投入校车100辆,开通线路165条;农村寄宿制初中实现全覆盖;建成巢湖市中小学午餐配送中心,采用农村学校食堂供餐、城区学校企业配餐两种模式,积极推行午餐服务,逐步实现全市城乡中小学校学生午餐服务全覆盖。

四、存在问题

一是优质资源不普遍,学前教育、职业教育的短板亟需补齐,精品高中打造、顶级名校突破方面还要再接再厉。

是教育管理难点多,教师有偿补课等行为屡禁不止,群众反响强烈。

三是新高考带来新挑战。我省从2018年全面进行新课改,2021年实行新高考。新高考按63方案,有20种组合形式,根据走班教学的要求,班级数与教室数之比是12,从目前来看,我市高中学校教室数不能满足走班教学的需要。

四是高中学校债务负担重。由于多年来国家对非义务教育学校经费投入不足,高中学校在示范高中创建、项目建设、环境改造提升等方面投入了大量经费,“运转靠收费,建设靠贷款”的现象非常普遍,绝大部分高中举债办学。国家对高中学校债务一直未进行化解,债务和发展的矛盾比较突出,拖累高中学校发展。特别是农村高中学校由于生源少,不少学校入不敷出,维持正常运转都十分困难。

五是“合属巢管”学校存在两不管“现象”,合肥市财政只管这类学校人员经费和办公经费,教学设施设备和学校内项目建设经费严重不足,初中义务教育经费得不到保障。

建议市政府一是要解决教师紧缺和配套问题,补充教师队伍力量,减少高中招生计划;二是设法解决高中学校,特别是农村高中学校债务问题;三是特事特办解决“合属巢管”学校的初中义务教育经费困难。

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